回眸向来耕耘处，亦有收获亦骂行。忙碌而又充实的第二学期即将告一段落，作为学生成长的见证者我威到很欣慰。回顾这学期的班级工作，我深切体会到:一个具有凝聚力、向心力、责任威和创新意识的班集体，才能促进班风班貌的整体发展，提高学生的整体素质，进而使学生得到全面发展。下面就这一学期的班主任工作微总结:

一、恪守班级纪律，创造文明课堂

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，她那么这个班级必将走向衰败。本学期我继续采用积分管理制度与学生自治理念相结合的方式，成功延续了文明课堂的良好氛围。

二、狠抓学习习惯，塑造爱学班风

“学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获:你播下习惯的种子，就会获得品德的收获:你播下品德的种子，就会获得命运的收获。”因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。本学期我主抓以下三点习惯:

(一)列读书清单,坚持阅读习惯“读书破万卷

下笔如有神。”坚持阅读是能够影响孩子一生的好习惯，孩于在学校学到的主要是课本知识，孩子如果只掌握课本上的知识，那么知识结构难免单一。新学期列个新书单，引导同学们根据自己课外时间的多少，合理安排阅读时间，拓展学生的视野，提高学生的学习积极性，使他们主动认知、主动吸收知识，并积极运用这些知识开动脑筋去思考问题、分析问题、解决问题。

(二)写好中国字，养成一丝不苟品质。”字如其人，练字如修心，电脑时代，更应珍视手写之美。”一手漂亮好看的字不是一朝一夕就能练成的，必须长期坚持，养成认真书写的好习惯。综字的初衷，并不是要成为书法家，而是在练字的过程中，收获更重要峰更有价值的东西--一种认真、细心的习惯。在校期间，我引导学生认真对待每一次的课堂笔记、作业试卷，从培养书写规范、端正、整洁的习惯开始，这样的习惯一旦养成，孩子将受益一生。

(三)摆脱拖延症，培养惜时观念。“及时宜自勉，岁月不待人。”引导学生完成每日定额，绝不拖延，永远不把今天的事寄托明天完成，只能把明天的工作今天提前完成。

三、强化家校沟通，共促学生成长

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成

绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况。就是知道，也难以解决。因此，本学期我采取家长会、电话沟通和入户走访等多种形式，和学生家长多谈谈了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生学习成长。

四，牢记安全责任，教育实时不忘

安全工作例来都是班主任各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到班级的声誉。防火、防溺水、交通安全等显得尤为重要，每次周末、节假日我必须时刻提醒学生注意，不能有丝毫的放松。

五、正向感化激励，积极转化后进后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点她却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任及时对后进生加强心理蔬导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

六、回顾学期过程，找短板明差距

(一)班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够部分学生集体意识不强。

(二)班级管理过程中，对学生缺乏耐心。教育学生的过程中，情绪不够稳定。

(三)个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。

(四)后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。

七、努力展望未来，补短板促提升

(一)认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习。

(二)多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

(三)进一步狠抓班风，学风建设，形成良好的学习象围。

(四)进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的基础。

(五)努力提高班干部的理，组织能力，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。

XX学校 2.5 班

2024年6月15日

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