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智严选
  • 智严选
湛老师
男
图标图标图标图标图标 4.0
注册时间: 2024-10-24 04:56

¥972/9小时

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14年教龄 黑龙江工业学院
10年教龄 985毕业 三等奖得主 211毕业 奥赛获奖
湛老师简历
教员编号:Kaifengtc1032180
最近登录时间:2025-04-05
登录次数 1
浏览次数 10
出生年月:
1989-02-28
年 龄:
36岁
教 龄:
14年
最高学历:
研究生就
籍 贯:
河南
生活地址:
暂无
通讯地址:
暂无
工作地址:
暂无
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目前身份:
暂无
教授科目:
国学国学专升本
证书:
大学英语教师资格
目前学历:
研究生毕业
本科毕业高校:
广东-广州 大连海事大学
高校属性-国外:
国防七子
研究生就读高校:
黑龙江-鸡西 开封大学
高校属性-国外:
五院四系
高考成绩:
422
个人优势:
从小与数学结缘，成绩优异的我，将这份热情延续到了教育事业中。通过独特的解题思路和教学方法，帮助学生突破难点，建立数学思维。让每一位学生都能感受数学的美妙，体验解题的乐趣。
家教案例:
数学教学专家 张老师 专业教育十年 深耕中学数学教学领域 帮助众多学生实现成绩突破 教学风格严谨而不失活泼，注重启发式教学 帮助学生掌握数学思维方法 培养学生解决实际问题的能力 课堂教学生动有趣，学生参与度高
学习/工作
教学经历:
暂无
授课区域:
祥符区,杞县
推荐老师
老师头像
从老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Kaifengtc1241117 注册时间：2024-12-23

¥445/6小时

1年教龄 吉林水利电力职业学院
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我是华中科技大学2011级学生，在校做事认证负责，有耐心，学习成绩在班里名列前茅，擅长数理化。现担任班级学习委员经常辅导班上同学备考，有丰富的经验。曾辅导过初三学生备考，效果明显，学员反映很好。
保证提分 名校在职 专注拔高 专注拔高 钢琴十级
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薄老师
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4.0 教员编号：Kaifengtc1136029 注册时间：2025-05-08

¥583/7小时

10年教龄 广东创新科技职业学院
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本教师在教育领域有着丰富的实践经验，不仅曾在长葛市石象乡小学支教了整整二十天，为小学生提供了数学（包含奥数内容）与手工课程的教学支持；更重要的是，在担任经济学院团委学术实践部部长一职期间，他成功组织了一系列寒暑期社会实践活动，并为此编辑出版了一本名为《2016年度经济学院寒暑期社会实践优秀成果集》的册子。其对于教育的热情不仅体现在课堂之内，在课外也展现得淋漓尽致——积极参与各类学术竞赛与志愿服务活动。通过这些努力，成为了一个兼具理论知识和实践能力的人才，同时也是一位值得信赖且富有责任心的好老师。
钢琴十级 全能选手 三等奖得主 金牌得主 认真负责
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车老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Kaifengtc1007166 注册时间：2022-09-01

¥40/11小时

1年教龄
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特长介绍：\n本人在学生时代表现优异，曾担任班长、学习委员、组织委员、数学课代表、物理课代表及历史课代表等职，荣获市级三好学生、优秀班干部等多项称号。本科期间主修基础数学，毕业于中国海洋大学，获硕士学位。自本科起，我便开始从事家教工作，深知耐心是做好家教的关键，而这正是我的优势所在。在教学中，我会根据学员的家庭背景、性格特点及学习状况制定个性化教学方案，促进学生、家长与我之间的有效沟通。迄今已辅导近10名学生，多为长期合作，亦有短期项目。通过我的指导，学生成绩显著提升，同时减少了学员的抵触情绪，改善了学生与家长的关系。我始终秉持两大教学理念：提升成绩与促进学生的长远发展。期待与您合作！
认真负责 小升初 线上教学 善于沟通 一等奖得主
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翁老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Kaifengtc1103531 注册时间：2023-04-29

¥256/1小时

3年教龄 四川铁道职业学院
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我的特长在于数学领域的深入学习和研究。从小学开始，我就对数学产生了浓厚的兴趣，并在奥数竞赛中取得了省级三等奖的优异成绩。在初中阶段，我通过了尖子生选拔考试，进一步巩固了数学基础。高中时期，我有幸进入尖子班学习，与一群志同道合的同学共同进步。这些经历不仅让我在数学知识上有了深厚的积累，也培养了我独立思考和解决问题的能力。我相信，这些特长将为我的未来发展奠定坚实的基础。
专注拔高 线上教学 专注拔高 免费试听 亲和力强
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穆老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Kaifengtc1051041 注册时间：2019-03-23

¥1072/1.5小时

1年教龄 北化
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教育理念：注重培养学生的逻辑思维能力和解题技巧，擅长运用生活实例讲解抽象知识。教学方法：采用互动式教学模式，通过问题引导激发学生的学习兴趣。教学特色：根据学生个体差异，制定差异化的教学方案，注重学生学习方法的指导和学习习惯的培养。教学成果：辅导学生参加各级数学竞赛，多人获奖；所带班级数学成绩进步明显，优秀率显著提升。
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