九年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保中考的全面丰收,我们要深入贯彻全县教育工作会议精神和课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体九年级教师，规范教学常规管理，完善目标管理方案。

24 年九年级，我校成绩不是很理想，本届初三部分学科没有一点优势,部分学科差距还很大，因此,如何通过我们组全体师生的艰苦努力，继续保持去年的成果,对我们将是艰巨的任务和严峻的考验，学校领导对九年级的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。相信全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好九年级各项工作。

本届初三现有学生 270 人，整体水平参差不齐，特别是学生思想不稳定。但我们决不能动摇学校既定的升学目标，为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干、实干、巧干的精神,才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学县局的目标.为此，特制定本届九年级教学的管理、规划方案。

教学工作:

1.加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益积极探索新课程教学的课堂模式。

2、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科教学计划.把教学研究工作落到实处。

3.加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实45 分钟负责制，向 45 分钟要质量。

4、继续施行月考制度,及时召开质量分析会,及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

具体措施:

1、坚持四个到位,(即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位).

2、认真学习《中考纲要》，把握课程标准，开展二次备课(即在集体备课基础上的根据各班具体情况的个人备课),落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极推行异步分层教学，实行因材施教.

3、多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人;教育学生学会体验,享受过程,克服急躁，保持乐观向上的人生态度。

4、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到;统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率向 45 分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。

5、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的帮困工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。

6、针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把九年级阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用,做到举一反三，得心应手。

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