近七成的高中生认为历史是一门较难学的科目，它不像物理、化学那样容易取得满分，历史考满分基本不存在，85 分以上就算高分了，毕竟高考历史的平均分只有五六十分。很多人觉得历史抽象、难以理解，考察灵活，很大一部分原因是历史考察的方式和我们学习历史的一般思维模式不太对，给人的感觉是课本上学的不考，考的不学。不要以为文科就是死记硬背，特别是高考后，如果你还采用这种方法学习历史，成绩肯定不会超过 60 分，因为这门学科要培养的不是背诵机器，而是历史素养，这就需要我们站在更高的维度建立历史时空对照观。

首先是背目录。当你默背历史时，大部分人可能是拿着本书或资料在那大段背诵，比如今天背秦始皇统一六国的意义。现在摒弃这种方法，从目录下手开始默写。你们都听过文科要做思维导图，这其实就是一种思维导图式的默背方式。打开你手边的历史课本，我手把手教你怎么默写目录。先看最大的一级标题，第一单元是从中华文明起源到秦汉大一统，封建国家的建立与巩固，必修一共十个单元，下面分别有对应的二级标题。这些是你第一步要去记忆的。第二步记录二级标题下的三级标题，也可以称为章节标题。一层一层地梳理下来。在三级标题下，你甚至可以给这些小章节内容再总结一句话，这就是最新一集的四级标题了。在初步默写目录时，你只需关注一到三级标题，总的字数可能也就一首诗那么长，一天就能背下来。当你记住这张表格后，就可以开始展开默写了，把你自己总结的四级标题也写出来。这样做的好处是，当你背得特别熟练后，看到一道大题，就能立刻定位到它是哪个知识点，反映出它所属的标题是什么，这基本上就是答题的要点了，既省时又省力。因为你不再可能会答偏题，而且背目录的时间成本非常低，真的很划算。

第二点是时间轴。从这本书里提到的第一个时间开始整理，一直到最后一个，这样就可以用我们平时常说的历史时间编年法来做，上面写时间，下面写这个时间发生的事件，这样就会形成历史事件的时空对照。比如福特发明汽车是在 1908 年。很多同学下意识地就会想到第二次工业革命，然后写出第二次工业革命的影响。但如果你用时间轴背历史，你会发现 1908 年前后的历史事件可不止第二次工业革命。在政治上，美国获得了我们的战争赔款，开拓了世界市场；在经济上，肯定能刺激到民间技术突破的物质基础；在意识形态、组织架构等方面，都存在着丝丝缕缕的联系。当你打破章节甚至课本的界限，用时间轴去背历史时，你将掌握的是大题得满分的方法。

第三点是整理清单。这张清单是整个历史背诵当中最硬核的部分，去掉那些特别常考、真正需要牢记的大段文字，通常来说不会超过两页 A4 纸。只需整理重大历史事件的原因、经过和意义，整理好后直接打印出来。花不了一个小时，平时上下学、吃饭的时候都可以背一背。注意要利用碎片时间去背诵，千万不要占用大块的完整时间，各科都是如此。比如你这两周粗略地记住了两次世界大战的原因、细节和影响，也不会影响你每天的正常生活和其他复习。即使是在上学路上背的，背的时候不要扣字眼，只要大名词对了就行。你要关注名词的主语、宾语，这也是我一直强调的。背完之后，如果有时间精力，最好再复习一下每节课课后的框框内容。

此外，还可以玩一些游戏，比如 “你画我猜”。同学说一个年份，你回应对应的世界事件，可以刁钻一些。如果有人能回答上来，一定会激发你的斗志。这种小游戏可以给枯燥的学习增添一些乐趣。整个流程除了玩游戏可以长期玩，其他三个流程大概两周时间内就能完成。

本文章来源于长沙家教网：https://cs.zhiyanxuan.com