一、选择题。在每题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。

1.2022年9月10日,中央宣传部、教育部联合发布2022年“最美教师”先进事迹。下列能体现教师“无私奉献”精神的诗句是(c )

①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

②桃花潭水深干尺,不及汪伦送我情

③落红不是无情物,化作春泥更护花

④此夜曲中闻折柳,何人不起故国情

A.①②B.③④C.①③D.②④

2.师生交往是学校生活的重要内容。下列不属于平等、民主、和谐师生关系的有(D)

①小强向王老师提出管理的建议

②小刚不服刘老师的批评,顶撞老师

③晚会上,王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心

④放学后,小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事

A.①②③B.①③④C·①④ D.②

3.班主任杨老师用化学方程式为小青写下毕业留言:“2Mg+CO2=2MgO+C,Mg在CO2中燃烧能放出耀眼的光芒,只要你投入足够的主动性,任何困难都抵挡不了你燃烧的火焰。”对此评价恰当的是(D)

①体现了老师对学生的鼓励与期待

②目的在于帮助学生更好挖掘潜能

③尊重老师是中华民族的优良传统

④生命的意义需要自己发现和创造

A.①③④B.①②③C:②③④D.①②④

4.“双减”政策对老师们的挑战更大子分层作业,个别辅导,既要照顾学生情绪又要安抚家长。这说明(D)

①老师是我们知识学习的指导者

②老师是每个学生成才的关键所在

③老师是学生精神成长的引路人

④老师是每一个家庭的指导者

A.②④B.②③C.①④D.①③

5.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。面对风格不同的老师,我们要(B)

①尊重风格不同的老师②承认老师之间的差异③只接纳、尊重自己喜欢的老师④接纳每位老师的不同

A.①②③B.①②④ C.②③④D.①②③④

6.下列做法能够体现尊重老师的是(A)

①小夏自觉遵守课堂纪律,认真聆听老师讲解

②小林与老师探讨解题方法后,对老师表示感谢

③下课铃声一响,老师还没宣布下课,小童就开始收拾书包

④放学路上,看到语文老师,小军对同学们喊了一声老师的外号

A.①②B.①④C.②③D.③④

7.下面是某校教师的“花式催作业”,这告诉我们(C)

语文老师:学习放一旁,家人泪两行。数学老师:作业干万条,数学第一条。历史老师:历史事件牢记,期末统考争气。道法老师:把工作重心转移到攻坚政治上来。

①正确对待老师的批评,读懂老师的良苦用心

②理解老师,积极参与学习有助于我们不断进步

③主动走近老师,一定能建立和谐的师生关系

④老师的风格不尽相同,尊重接纳老师的差异

A.①②B.①③C.②④D.③④

8.小林经常拿自己写的文章请语文老师指导,得到语文老师的肯定与表扬;上数学课时,小林偷偷在下面写小说,被数学老师发现,手稿被没收,还被狠狠地批评了一顿。你给小林的建议是(C)

①学会正确对待老师的表扬与批评

②老师表扬意味着肯定、鼓励和期待

③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫

④不论老师表扬与批评,一定是对的,都是老师良苦用心

A.①②③④ B.②③④C·①②③D.①②④

9.“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰;教学相长也。”对于这一名言,下列理解正确的是(B)

①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程

②学生学习与老师教学,是两个互相独立的过程

③我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同

④我们与老师的交流互动,可以促进老师更好地“教”

A.①②B.①④C.②③D.③④

二、非主观题

11.教师节的时候,小杨同学给大家讲述了下面的故事:

程门立雪

进士杨时,为了丰富自己的学问,和他的朋友游酢一块儿到程

家去拜见程顾,但是正遇上程老先生闭目养神,坐着睡觉。这时候,

外面开始下雪。这两人求师心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不动,

如此等了大半天。老师睡醒后,看见了外面的两个雪人——杨时和

游酢,对此,程老先生感动不已。

这则故事体现了什么?请结合自身实际说一说我们青少年应该如何

践行?

这则故事体现传统美德尊敬师长。

青少年要做到尊敬师长,要做到:

①承认、接纳、尊重不同风格的老师;

②师生相互陪伴,相互促进,共同成长;

③正确对待老师的引领和指导、表扬和批评,当被老师误解时学会宽容老师;

④师生间彼此尊重、相互关心、携手共进

提示:答案可以根据赋分进行删减

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